En el departamento de Matemáticas de mi centro hace ya un par de años que nos dimos cuenta de que queríamos cambiar cosas en nuestras clases. Veíamos claro que los mejores momentos de aprendizaje se daban cuando l@s alumn@s estaban haciendo problemas en el aula, mejor si era en grupo. Empezamos a hacer uno o dos días a la semana (dependiendo del curso) trabajando de esa manera. Funcionaba fenomenal. Tod@s los alumn@s trabajaban a su ritmo, interactuaban entre ellos, y esperaban el momento en que llegaba el profesor para resolver las dudas que tenían.
Lo mejor de todo era que l@s alumn@s estaban deseando que llegara "el día de repaso" (así lo llamábamos).
En algunos grupos en los que el acceso al aula virtual del centro se producía por parte de tod@s sin ningún problema, incluso creamos un curso en el que colgamos algunos tutoriales de ecuaciones hechos por nosotros. La acogida fue buenísima.
Descubrimos que lo que hacíamos tenía nombre, que había más profesor@s invirtiendo su clase, haciendo Flipped Learning.
Así que al curso siguiente quisimos hacerlo en varios cursos de primero, en todos los temas. Y naufragamos. Recondujimos a tiempo y no tuvo consecuencias, pero ahora tenemos claro que hay que ir poquito a poquito. También tenemos claro que nuestro objetivo es ir cambiando todo, en todos los cursos. Soltar todos los libros de texto. Trabajar todo en clase. Minimizar los deberes tanto como se pueda. Pero con tranquilidad.
Con este curso espero poner en orden las ideas que tengo sobre este modelo pedagógico, conocer más sobre las metodologías con las que mejor encaja y descubrir las herramientas más útiles con las que llevarlo a cabo.
Me interesa mucho la creación de vídeos y tutoriales, la aplicación de la gamificación en el aula, la búsqueda de materiales buenos en la red y conocer aplicaciones interesantes con las que trabajar.
¡A por ello!
No hay comentarios:
Publicar un comentario